|
栏目分类 |
 |
|
|
|
|
|
|
 |
在线留言 |
 |
|
|
|
|
第85条 主题:各位老师你们好学生一是不明 |
fiogf49gjkf0d 各位老师好,我是一个八零后的人。因为我们这代人接触了很多西方文化的熏陶,在奶奶的介绍下我开始研读弟子规。我哪有些事情下不明白了,有人说西方的文化是糟粕的,难道就没有好的吗。其实我在想为什么不可以把西方文化的有点和圣人的教导融合的。像是西方著作里的进化论来说不是想某些学者们说的落后就要挨打,是一个生物物种的演变和进化。就拿我们生病来说我们感冒了身体了有一些抗体但是不足以消灭病毒,但是过了几天身体渐渐的好转体内的病毒被消灭了(是在不吃药的前提),其实这就是一种进化。
其实竞争不是从西方传来的也是从中国传出去的 就像是科举制度为什么会设有状元 榜眼 探花这几个名次啊?
还有一个很重要的问题就是为什么圣贤的教育会对西方的糟粕打到?
请求各位大德老师给与解答 |
留言者:王瑞新 留言时间:2012/5/9 0:28:52 |
网友回复(
0)条 |
|
|
第84条 主题:弘扬中华传统文化从我做起 |
fiogf49gjkf0d 各位老师您们好,感恩您们的善愿善行:1如果您们需要传统文化光盘或者其他学习资料可以在淘宝网搜索栏输入“传统文化论坛光盘(弟子规)”各地善友的网店都可以为您提供各地(论坛)的、大量的、成本价的、公益(结缘类)的光盘支持。。。。。随缘赠送亲朋好友,邻里乡亲,播善种于一方;2如果您们需要了解有关假期传统文化学习的资讯,可以在百度搜索:您所在城市(或者您附近的中心城市)+传统文化(或者弟子规或者国学)+培训(或者夏令营),就可以搜索到您需要的相关信息。。。为弘扬中华传统文化共同努力! |
留言者:净业学人 留言时间:2012/5/8 8:14:55 |
网友回复(
3)条 |
|
|
第83条 主题:请老师帮帮我 |
fiogf49gjkf0d 由于我们结婚不到一年老打架,我就起诉我老公离婚,至令他消失了8年了,我也不想离婚,我该怎么办?请老师们指导我该怎么做,有没有办法挽回。 |
留言者:胡平 留言时间:2012/5/7 20:42:46 |
网友回复(
1)条 |
|
|
|
 |
游客 |
|
老师:您好!对您的遭遇深表同情!请您多看<圣贤教育改变命运>的视频,认真看,反复看,相信会对您有启迪和帮助!同时<存好心,说好话,做好事,一点点的善心善愿都会给您带来意想不到的快乐!,积少成多,聚沙成塔!要想改变命运,先从改变自己做起!一点建议供参考 发菩提心敬启! |
2012/5/9 12:43:52 |
|
|
|
|
共1条回复 |
|
|
|
第82条 主题:参加传统文化班 |
fiogf49gjkf0d 我想暑假带孩子参加传统文化班,孩子现在是中学生,恳请答复,我想让孩子多学些我们中华的传统文化,万分感谢! |
留言者:夏成美 留言时间:2012/5/7 19:55:43 |
网友回复(
0)条 |
|
|
第81条 主题:参加传统文化班 |
fiogf49gjkf0d 我想暑假带孩子参加传统文化班,什么时间开班,孩子是中学生,恳请回答,我在蚌埠传统文化论坛讲座做过义工。 |
留言者:毛建萍 留言时间:2012/5/7 19:30:52 |
网友回复(
0)条 |
|
|
第80条 主题:得了满脸痘痘怎么回事 |
fiogf49gjkf0d 尊敬老师你们好!我想请教一个问题,我的朋友脸上长了很多痘痘,一直消不掉,用了很多药都没用,她是不是因为没有孝顺父母才会长痘痘呢!是什么原因引起的?她因该做些什么才会好起来!怎么改正?希望老师能答复 |
留言者:爱世界 留言时间:2012/5/7 18:14:55 |
网友回复(
1)条 |
|
|
第79条 主题:请问可以在贵处请书和光盘资料吗 |
fiogf49gjkf0d 您好,末学2010年通过哈老师看过陈大惠老师的《和谐拯救危机》,从此就跟随哈老师学习传统文化,受益匪浅。哈老师专职义工弘扬传统文化,现受哈老师之托,请问能否从贵处请一些传统文化的书籍和光盘?
盼复,谢谢!
末学:南京曹仁平 |
留言者:曹仁平 留言时间:2012/5/7 11:21:25 |
网友回复(
2)条 |
|
|
第78条 主题:圣贤教育,改变命运 |
fiogf49gjkf0d 我在网络看了很多集传统文化教育论坛,开始自己看,后来分享老公也看,儿子在学校中午吃饭时候,学校也放这样的光碟,儿子给我电话,主动问候我。以前他总是除了吃穿用的啦,才会给家里来电话。我以前觉得自己已经是很好的人啦,看了圣贤教育我觉自己缺失太多的东西,谢谢讲坛上老师,我代表全家感谢你们,我也会身体力行带动我周边的亲戚朋友学习的。我会好好学习传统文化的。 |
留言者:孙亚青 留言时间:2012/5/6 16:29:42 |
网友回复(
2)条 |
|
|
|
|
|
|
|