这些年来，我一直在思考一个问题，也就是如何把复杂的、沉重的传统文化教育变得轻松起来，简单起来。因为实事求是地讲，我们的传统文化确实断代了一百年，我们要让青少年受众从头学起，确实是有难度的。那怎么办呢？尽可能地创造性转化。

作为一个人，我们肯定要追求幸福、追求健康、追求快乐。但是我们要问一个问题：幸福、健康、快乐从何而来？关于这些，有许许多多的学说，那么我们有没有一个最简单的学说或者说理论，把诸多学说简化呢？

大家都知道，唐朝是中国历史上公务员最少的朝代。为什么当时的管理成本那么低呢？因为百姓尊法、守法，也就是人的自我管理做得很好，而这与教育有着直接的关系。再看看今天我们的管理成本高的一个原因是什么呢？是因为忽略了管理的重点。管理应该回到哪里来呢？回到一个人的自我管理上来。那么我们现在的教育问题出在哪里了呢？出在我们的教育只重视知识技能传授，而把心性培养和道德教育丢失了。现在我发现，就是两三岁的小孩子，大人讲道理，他其实是懂的。这就是说，要从小把道理给孩子讲清楚，这就是心性培养和道德教育。

所以我们看到，古人是牢牢地、紧紧地盯着孩子的教育的。大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所养，壮有所用，少有所长，鳏寡孤独废疾者，皆有所养。”你看，给孩子一上来进行的是一种什么样的教育呢？大心量教育。所以，我们中国的启蒙教育，就是大家知道的“三百千”（《三字经》、《百家姓》、《千字文》）。 

为什么要读《三字经》呢？因为《三字经》内容非常丰富，涉及到历史知识、天文地理、社会生活等各个方面，可以丰富孩子的知识，扩大孩子的视野。另外，《三字经》涉及的品德培养和生活伦理等方面的内容也很多，是对孩子进行品德教育的良好素材。

为什么要读《百家姓》呢？“赵钱孙李，周吴郑王，冯陈褚卫，蒋沈韩杨”，《百家姓》里的人都是中国人，都是一家人，这叫华夷之辨。从小教育孩子，凡相信万物一体，同生共荣的就是中国人。而且，读《百家姓》还可以训练孩子的记忆力，这对于孩子的学习是非常重要的。

为什么要读《千字文》呢？“天地玄黄，宇宙洪荒”。一开始就让孩子接触到无边无际的宇宙和无穷无尽的时间，它不像我们现在的一些幼儿教育、启蒙教育，一开始就是“小白兔白又白，两个耳朵竖起来”。两者根本不在一个平台上。所以，我们的童蒙教育从一开始就是高起点教育。

我们中华文明框架下的教育，一定是跟生活不分开的，生活就是教育，教育就是生活。我们的教育理念是一切生活手段是为了教育服务的，就是说最终是要把这个孩子带向觉悟。

今天，教育的目的非常明确，就是为生活而教育，这与古人的教育主张有异曲同工之妙。古人在教育上以生活和道德教育为本，开发孩子的智慧。怎么开发呢？让孩子学习中华优秀传统文化，启迪智慧，陶冶情操，激励精神。

现在，我们看到党和政府这么重视中华优秀传统文化教育，就是说一定要把心性培养找回来，把道德教育找回来，不能只停在传授知识技能的层面上，否则孩子的一生很可能文凭很高，但没有幸福感。如果人没有了幸福感，这就说明我们的社会出了很大的问题，追根溯源，就是我们的教育出了问题。所以，我们必须从传承和弘扬中华优秀传统文化着手，改变我们的教育。

□文／郭文斌（作家，现任宁夏作协主席、

银川市文联主席、《黄河文学》主编）