提高师范技能，赋予爱心支教新含义。安徽师范大学五四爱心学校是一个为爱奉献，燃烧青春的爱心支教组织。该组织自2004年始已有12年支教历程，义务支教累计达40多万小时，今夏，五四爱心学校赴芜湖弘扬传统与创新支教团队，本着“弘扬传统文化，锤炼师范生技能”的理念，继续扎根江城。

以本为纲，提升师范素质技能

实践开始前，团队制定了详细的师范生锤炼计划，从教学PPT设计、讲课稿撰写、教案编写等方面规范师范技能锤炼方向。志愿者们精心取材、创意构思、巧妙设计，团队为体现更高的专业素质而努力。实践结束后，在经过初期撰写、后期反复修改，以“春天净土 新芽”为题的优秀教案汇编书籍出炉，这给提高师范生技能带来了新的支撑点。

选取教材上，秉承“弘扬经典献爱心，创新支教长技能”的宗旨，根据支教对象的年龄段与接受知识的快慢程度，团队选取传统国学经典《弟子规》作为主流教材，告诉孩子们在待人接物上的准则。

以爱之名，构造浓烈课堂氛围

课堂上，志愿者们倾囊相授，用真诚与热情打动孩子，用知识与力量营造氛围，并通过《中华弟子规》《蓝猫淘气三千问》视频演绎、《好一个乖宝宝》《感恩的心》手语舞教学、“喜”字剪纸艺术、《雷电是怎样产生的》《风从哪里来》科学小实验等多种方式将理论与实际相结合，师生之间相互交流，充分带动课堂氛围，实现寓教于乐，做到教学相长。

“老师，我很喜欢这样的上课方式，这让我知道了很多知识，人也觉得很轻松。”来自殷家山社区支教分队的骆文强同学说道。志愿者们用汗水换来青春轨迹，用无私赢得大众掌声。“面对这些留守儿童，我们需要创新，尽可能地多发掘些能够让孩子接受的教学方式，营造轻松的课堂氛围，紧紧握住‘因材施教’这一平衡点，这是我们需要坚持的。”志愿者王倩在事后总结道。

担当为任，总结交流课堂经验

志愿者们在经历一天的课堂教学后，在总负责人荆立娜的带领下，每晚进行课程的总结交流会。各个分队志愿者代表说出团队当天课上的情况，从实际出发，着重对课堂氛围、知识传授、安全问题、学生进步情况等多方面进行深入探讨，志愿者们积极思考，互相交流，总结经验，为实现更好的教学成果而努力。

“我们队里有一个叫马文旭的学生，之前很不听话，现在经常看他大声朗读《弟子规》，还告诉我‘父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒’，知道回家要孝顺父母，进步很多” “对于创新，我们还可以多思考一些，让孩子更快乐的学习”……交流会上，热闹非凡，虽然不时碰撞出不同意见的火花，但这一切，都不影响志愿者们对努力提高师范生技能的企盼，对担当孩子浓浓的责任。

以本为纲，夯实师范生知识技能；以爱之名，践行师范生创新意识；担当为任，背起师范生传道重任。安徽师范大学五四爱心学校团队，利用暑期社会实践夯实专业技能，为实现走上三尺讲台的师范梦添薪加柴。

队员们课堂上生动讲解《弟子规》

殷家山社区手语舞教学

剪纸艺术展现国学文化别样风采

虽然疲惫，但队员们仍然坚持参加总结会，勤交流，觅经验

总结交流会，碰撞思想的火花，队员们积极发言